Fortbildungen
Eine Spielwiese für
Deinen Tanzunterricht mit Kindern
Hier findest Du Fortbildungen, die Dich in Deinem Tanzunterricht mit Kindern begleiten.
Manche geben Dir konkrete Stundenbilder und Materialien, mit denen Du direkt arbeiten kannst. Andere öffnen neue Perspektiven auf Bewegung, Tanz, Entwicklung und Kreativität.
Schau Dich gerne um… vielleicht wartet schon etwas auf Dich.
Onomato und Poesie
am 28.6.2026
Warum reagieren Kinder so stark auf Stimme, Klang und Rhythmus? Und wie kannst Du Deine Stimme so einsetzen, dass sie trägt, verbindet und Deinen Tanzunterricht lebendig macht?
Klänge, Laute und Sprache wirken oft direkter als Worte. Sie schaffen Atmosphäre, Orientierung – und eröffnen neue Zugänge zur Bewegung.
Tanzen mit Kindern im Jahreskreislauf
20.9.2026
Warum sind Kinder im Herbst oft so wirbelig und mutig? Und weshalb kehrt in der Weihnachtszeit eine ruhigere, erfüllte Stimmung ein?
Kinder sind tief mit den Rhythmen der Natur verbunden. Sie erleben die Jahreszeiten nicht nur im Außen – sondern in ihrem Körper und in ihrer Seele.
In dieser Fortbildung entdeckst Du, wie Du die Qualitäten der Jahreszeiten in Deinen Tanzunterricht integrieren kannst.
Frühkindliche Reflexe und Tanz
am 28.11.2026
Wieso kann ein Kind die Körpermitte nicht kreuzen? Warum fällt das Balancieren schwer? Weshalb ist der Körper ständig angespannt oder so unruhig?
Vielleicht kennst Du solche Momente…
Und vielleicht hast Du schon vieles ausprobiert – und merkst trotzdem: Du trittst auf der Stelle.
Vergangene Fortbildungen
Eine Spielwiese mit Bewegungsrhythmen
am 15.03.2025
Warum rennen Kinder so gerne? Weshalb fällt es ihnen so schwer, beim Stopptanz wirklich zu stoppen? Und warum wirkt ein wiegender Rhythmus oft sofort beruhigend?
Kinder drücken ihre Bedürfnisse über Bewegung und Rhythmus aus – lange bevor wir beginnen, sie anzuleiten.
In dieser Fortbildung entdeckst Du, wie Bewegungsrhythmen mit der emotionalen Entwicklung von Kindern verbunden sind. Du lernst, die natürlichen Bewegungsmuster der ersten Lebensjahre zu erkennen und in Deinen Tanzunterricht zu integrieren.
Schwingen, wiegen, hüpfen oder stoppen sind nicht zufällig – sondern Ausdruck innerer Prozesse.
Eine anatomische Erlebnisreise für (Kinder-) Tanzpädagogen
am 3.-5.10.2025
In dieser Fortbildung entdeckst Du einen neuen Zugang zur Anatomie – nicht über Korrektur, sondern über Erfahrung.
Du arbeitest mit den Prinzipien von Irmgard Bartenieff und entwickelst ein Gespür dafür, wie Bewegung im ganzen Körper zusammenhängt.
So entsteht ein Verständnis, das nicht im Kopf bleibt – sondern im Körper spürbar wird.
Das tanzende Klassenzimmer
am 22. & 23.11.2025
Warum lernen wir durch Erfahrung besser? Wie können Tanz und Bildung miteinander verbunden werden?
Was wäre, wenn Schultische leer gefegt wären – und Kinder ohne Leistungsdruck Bildungsinhalte durch Tanz erfahren könnten?
Du erlebst in dieser Fortbildung, wie Kinder über Bewegung neue Zugänge zum Lernen finden.
Wie sie durch Tanz zusammenarbeiten, sich fokussieren und improvisieren – und dabei nicht nur Inhalte verstehen, sondern wirklich begreifen.
Vielfältige Intelligenzen im Tanzunterricht
am 24.1.2026
Wie kannst Du eine Tanzübung oder Improvisation so gestalten, dass jeder auf seine Weise kreativ sein darf? Wie können kleine und große Menschen sichtbar werden, die sonst eher leise sind?
Und wie entsteht ein Unterricht, in dem unterschiedliche Stärken ihren Platz finden?
Die Theorie der multiplen Intelligenzen von Howard Gardner verändert unseren Blick auf Lernen – und auf Tanzunterricht – grundlegend.
Mit Schwere ist was los
am 1.2.2026
Was wäre, wenn der Kosmos durch Tanz lebendig wird? Was würde die Schwerkraft erzählen, wenn sie eine Geschichte auf dem Tanzboden hinterlassen könnte? Gibt es Monster im All – oder vielleicht eine Mondprinzessin?
Mach Dich bereit für eine außergewöhnliche Reise ins Universum – eine tänzerische Expedition, die die Phantasie entfacht.
Als die Bilder tanzen lernten
am 25. & 26.4.2026
Wie kannst Du mit Kindern nicht nur tanzen – sondern gestalten, entdecken und eigene Bilder entstehen lassen?
Was passiert, wenn Linien, Formen und Farben nicht nur gesehen, sondern im Körper erlebt werden?
Kleine und große Menschen lieben Bilder. Und im Tanz können sie beginnen, diese selbst zum Leben zu erwecken.
Das Unterrichtsmaterial unterstützt Dich dabei, Bewegung spielerisch zu erforschen, zu ordnen und neu zusammenzufügen.