Eine Spielwiese mit Bewegungsrhtyhmen

Die Bewegungssprache der ersten 5 Lebensjahre

Wenn kindliche Bewegung

ihre eigene Sprache spricht

Kinder erzählen uns jeden Tag Geschichten. Nicht nur mit Worten. Sondern mit ihrem Körper.

Sie rennen, schwingen, stoppen, hüpfen, wiegen sich oder drücken sich mit aller Kraft gegen den Boden. Oft nehmen wir diese Bewegungen wahr, ohne ihre Bedeutung zu kennen.

Was wäre, wenn jede dieser Bewegungen etwas erzählt?

In dieser Fortbildung lade ich Dich ein, die Sprache der kindlichen Bewegungsrhythmen zu entdecken. Gemeinsam erforschen wir die natürlichen Bewegungsrhythmen der ersten fünf Lebensjahre und lernen, wie eng sie mit der emotionalen Entwicklung von Kindern verbunden sind.

Mehr als… und 5, 6, 7, 8

Methoden, Spiele und Lieder sind wertvoll. Doch ihre eigentliche Kraft entfalten sie erst dann, wenn wir verstehen, welche Bedürfnisse hinter den Bewegungen der Kinder stehen.

Gemeinsam erleben wir die Bewegungsrhythmen nach Judith Kestenberg mit dem eigenen Körper und entdecken, wie sie sich kreativ in Tanzspiele, Bewegungslieder und den Einsatz von Requisiten übersetzen lassen.

So entsteht ein Tanzunterricht, der Kinder in ihrer emotionalen und tänzerischen Entwicklung begleitet – weit über ein ”… und fünf, sechs, sieben, acht“ hinaus.

“Ich hatte unglaublich viel Freude Stefi im Hüpfrhythmus zu beobachten. Dieses neugewonnene Wissen, abgesehen von der Freude hilft mir mehr Bewusstsein zu entwickeln und eine altersgerechte Unterrichtsgestaltung zu machen.”

Maria Herandez, Tanzlehrerin

Vom Kopf ins Herz durch unseren Köper

Was Dich erwartet

Praxis

Bewegungsrhythmen der ersten fünf Lebensjahre mit dem eigenen Körper erleben
Tanzspiele zu den verschiedenen Bewegungsrhythmen
Partnerübungen zum Erforschen der Bewegungsrhythmen
Lieder, Reime und der kreative Einsatz von Material
Ideen und Impulse für einen entwicklungsorientierten Tanzunterricht

Gedanken hinter der Praxis

Die Bewegungsrhythmen nach Judith Kestenberg (0–5 Jahre) verstehen
Die Verbindung zwischen Bewegungsrhythmen und emotionaler Entwicklung entdecken
Bewegungen beobachten und mit den Grundlagen der Bewegungsanalyse besser verstehen
Methodische Herangehensweisen, um Bewegungsrhythmen kreativ in den Tanzunterricht zu integrieren

Insgesamt: 8 Stunden

“Kinder haben ein Recht auf den heutigen Tag. Er soll heiter sein, kindlich, sorglos.”

Janusz Korczak

Alles auf einen Blick

Für wen?

Tanzpädagoginnen
Tanztherapeutinnen
Theaterpädagoginnen
Musikpädagoginnen
Bewegungsfreudige Lehrerinnen, Erzieherinnen, Pädagoginnen, Therapeutinnen, Heilpädagoginnen und Sonderpädagoginnen
Erste tänzerische Vorkenntnisse sind von Vorteil

Rahmenbedingungen

Durchführung als Inhouse-Fortbildung bei Euch vor Ort oder nach individueller Absprache
Termin und Umfang werden gemeinsam abgestimmt
Umfangreiche Unterlagen inklusive
Auf Wunsch erhalten die Teilnehmer eine Teilnahmebestätigung von Stefi Schmid über 8 Stunden

Diese Fortbildung kommt gerne zu Euch…

Diese Fortbildung findet derzeit ausschließlich als Inhouse-Fortbildung statt.

Wenn Ihr das Thema gemeinsam im Team, in Eurer Einrichtung oder in Eurer Tanzschule erleben möchtet, freue ich mich auf Eure Anfrage.

Inhouse Fortbildung anfragen

Dozentin

Stefi Schmid

Ich bin Stefi Schmid, CLMA (Certified Laban Movement Analyst), Musicaldarstellerin, Heilerziehungspflegerin und eine leidenschaftliche Entdeckerin. Seit über 25 Jahren begleite ich Kinder im Tanz. Ich liebe es, in Tanzarchiven zu stöbern, Spuren zu verfolgen und das, was beinahe vergessen wurde, wieder lebendig zu machen.

In meiner Arbeit verbinde ich Tanz und Pädagogik. Nicht, damit Kinder Schritte lernen – sondern damit sie entdecken, gestalten, spielen und sich mit ihrem ganzen Wesen ausdrücken können.

Vielleicht steckt in mir ein bisschen Mary Poppins, Pippi Langstrumpf und Ronja Räubertochter. Vor allem aber liebe ich es, Kindern beim Erzählen zuzusehen – nicht mit Worten, sondern mit ihrem Körper. Die Bewegungsrhythmen nach Judith Kestenberg haben meinen Blick auf diese Sprache der Kinder tief geprägt. Dieses Verständnis möchte ich mit Dir teilen, damit Du hinter dem Rennen, Hüpfen, Stoppen oder Wiegen nicht nur Bewegung siehst, sondern das, was Kinder damit ausdrücken möchten.

DAS SAGEN MEINE TEILNEHMERINNEN

Ein Blick in ihre Welt

Anja Hädicke, Erzieherin

“Liebe Stefi,
vielen herzlichen Dank für diese tolle Fortbildung, in der ich wieder Neues in Theorie und Praxis, bezüglich der kindlichen Bewegungsentwicklung lernen und erfahren durfte. Die Betrachtung der verschiedenen Rhythmen entspricht der Bewegungsentwicklung von Kindern im Alter von 0-5 Jahren.

Der Praxisbezug, d.h. die vielen Anregungen für die Arbeit waren ein enormer Gewinn. Dieses Wissen erleichtert mir meinen Arbeitsalltag warum Kinder sich so bewegen und wie ich meine Arbeit individueller gestalten und auf sie eingehen kann.”

Paula Albrecht, Sport- und Fitnesskauffrau

“Ich finde es krass, dass die »Kleinen« so schnell schon so viele Rhythmen erlernen und wie sie diese ausführen. Ich freue mich schon auf meinen Unterricht wo ich dieses neue Wissen umsetzten kann. Dieses Thema ist mega interessant – Danke dafür 😊”

Luise Krebs, Kindertanzlehrerin

“Ich bin begeistert wie vielfältig ein Lied, eine Bewegung in Rhythmen umgesetzt werden können. Dieses neugewonnene Wissen ermöglicht mir Impulse, mehr Klarheit und Struktur um meine Stunden zu gestalten.
Stefi ist voller Wissen und hat einen Fundus an Inspirationsschatz.”

Tina, Tanzlehrerin

“Mein konkreter Gewinn dieser Fortbildung ist, dass Diversität gesund ist und wie wir durch Rhythmen fördern können; auch der eigene Rhythmus wird bewusster. Das Sammelsurium an Übungen ist abwechslungsreich. Ich danke Stefi für die gut strukturierte Fortbildung, leichte Verständlichkeit und entspannte Atmosphäre.”

FAQ

Ich habe Bedenken… ich habe noch nie über Zoom eine Fortbildung gemacht.

Was ist wenn ich nicht dabei sein kann oder krank werde?

Kann ich das Replay mit meiner Kollegin schauen?

Nein.

Jede Buchung ist für eine Person gedacht – wie ein Platz in einem Tanzraum.

Auch wenn wir online lernen, bleibt die Idee die gleiche: Jeder hat seinen eigenen Raum, um zu erleben, zu entdecken, Fragen zu stellen und zu wachsen.

Wenn Du die Inhalte mit Kolleginnen teilen möchtest, freue ich mich sehr über Deine Weiterempfehlung.

Und wenn Ihr gemeinsam lernen möchtet, freue ich mich auf Eure Anfrage für eine Inhouse-Fortbildung. Vielleicht ist das genau das Richtige für Euch.

“Was Du gelernt hast,
kann Dir keiner nehmen.”

Mein Opa Emil

Theresa Diehl, Tanzpädagogin

“Stefis erfrischende und motivierende Art ist einfach mitsprudelnd. Mein unglaublicher Gewinn war, die Erkenntnis, dass ich hier richtig bin, dass ich mich tiefer damit beschäftigen möchte und ich schon einiges davon unbewußt nutze. Die vertraute und familiäre Atmosphäre in der jeder willkommen ist war grandios.

Alles hat Hand & Fuß und das Wissen ist unglaublich fundiert und regt zum Weiterdenken an.
Ich Danke Dir! Du hast mich »in mir« bestätigt, in meinem Tun und Denken.”

Johanna Goldberg, TanzlehrerIn

“Ich habe viele neue Ideen gewonnen; das Wissen dieser Fortbildung erweitert meine pädagogische Einstellung und bestätigt grundsätzliche Unterrichtsziele. Ich bin unglaublich motiviert dies alles mit meinen Kindern auszuprobieren. Danke, ich freue mich, wenn immer mehr Menschen so denken.”

Monika, Tänzerin & Tanzlehrerin

“Dass Entwicklungsphasen mit Rhythmus einen Zusammenhang haben, das finde ich extrem informativ und interessant. Dieses Wissen hilft mir mehr zu verstehen und sie hoffentlich bei ihrer Tanzentwicklung zu unterstützen. Stefi macht das einfach sehr informativ, klar, spannend – SUPER!”

Diese Fortbildung

kommt gerne zu Euch…