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Tanzpädagogik für Kinder und Kindertanz

Als der Mond die Sterne ordnen wollte - Impressionen aus meinem Kindertanzunterricht

Als der Mond die Sterne ordnen wollte
– Impressionen aus meinem Tanzunterricht mit Kindern

Es war die letzte Sprungbrett zu zweit in die Tanzwelt Eltern-Kind Tanzstunde vor den Winterferien. In den frühen Morgenstunden hatte ich mein Unterricht vorbereitet und Sterne gebastelt, denn bei Sternen…

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Blogartikel: Die Dachbodenballerina. Wie aus einem erfundenen Wort eine kreative Kindertanzstunde entsteht. Eine Unterrichtsimpression voller Kreativität, Tanz und Bewegung.

Die Dachbodenballerina
– Impressionen aus meinem Tanzunterricht mit Kindern

Es ist Anfang November und wir reisen im Kindertanz in den Zirkus… Melania, ein kleines Mädchen, betrachtet ein Bild von einer Seiltänzerin und ruft laut aus: “Eine Dachbodenballerina” Melania, 5…

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Blogartikel: Große Fragen, auf die wir (noch) keine Antworten haben - Choreographie Ideen

Wundervoll. Große Fragen, auf die wir (noch) keine Antworten haben
– Gedanken aus der Tanzpädagogik für Kinder

”Hast du dich schon gefragt, was wir alles nicht wissen? Seit es mit uns neugierigen Wesen losging, haben wir Menschen ziemlich viel Spaß daran, die Grenzen unseres Wissens zu erweitern….

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Blogartikel: Was geschieht, wenn Kinder in ihrem Element sein dürfen? Gedanken über die multiplen Intelligenzen, Potential, Stärken und die Rolle der Tanzpädagogik für Kinder

Von Fischen auf Bäumen oder in ihrem Element
– Gedanken aus der Tanzpädagogik für Kinder

Albert Einstein sagte einmal: ”Jeder ist ein Genie. Aber wenn man einen Fisch danach beurteilt, ob er auf einen Baum klettern ka Ich liebe dieses Zitat von Albert Einstein. Nicht…

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Blogartikel: Das Bilderbuch ”Gig Gürtelmull macht’s anders“ lädt dazu ein, Anderssein als Stärke zu entdecken – Gedanken aus der Tanzpädagogik für Kinder und Kindertanz

Gig Gürtelmull machts anders
– Gedanken aus der Tanzpädagogik für Kinder

Ich liebe es Bücher zu verschenken – an kleine Menschen und an große Menschen, denn Bücher eröffnen immer Räume zu neuen Welten die uns vielleicht bis dahin verborgen galten und…

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”Problemkinder“ sind ein Geschenk
– Gedanken aus der Tanzpädagogik für Kinder

Mich erreichte diese Tage ein wunderschönes Feedback zu einer Videofortbildung… doch darum soll es heute gar nicht gehen. In diesem Feedback erreichte mich eine Frage die ich gerne hier in…

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Blogartikel: Warum Kindern rechts und links oft schwerfällt und wie sie es durch Bewegung und Tanz spielerisch lernen können – Gedanken aus der Tanzpädagogik für Kinder

Lechts und rinks
– Wissenswertes aus der Tanzpädagogik für Kinder

Lechts und Rinks… da stimmt doch etwas nicht? Rechts und links zu unterscheiden ist wirklich schwer – ich kann mich da noch sehr gut daran erinnern als ich klein war….

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Blogartikel: Warum Kinder von Natur aus kreative Genies sind und wie Tanz, Bewegung und Phantasie ihre Kreativität wachsen lassen können

Kinder sind kreative Genies
– Wissenswertes aus der Tanzpädagogik für Kinder

1968 hat die NASA einen Kreativitätstest¹ entwickelt. Richtig gelesen, die NASA. Dieser Test wurde entwickelt um die kreativsten Mitarbeiter zu finden und wurde auch im Bewerbungsverfahren angewendet. Es ging in…

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Blogartikel: Ist Kindertanz wirklich "nur“ Tanzen? Gedanken über die Bedeutung der Tanzpädagogik für Kinder und warum unsere Arbeit weit über Tanz hinausgeht.

Ich unterrichte doch nur Kindertanz
– Gedanken aus der Tanzpädagogik für Kinder

Ein Satz der mir seit vielen Jahren immer wieder begegnet ist: ”Ich unterrichte doch nur Kindertanz.“ Jedes Mal bleibe ich an diesem kleinen Wort hängen: nur. Denn manchmal verrät ein…

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Was bedeutet Originalität wirklich? Persönliche Gedanken über Rudolf Laban und die Gesetze der Harmonie

Originalität bedeutet zu den Ursprüngen zurückzukehren
– Fenster in meine Welt

Vielleicht hast Du schon einmal von der Sagrada Família gehört? Ich bis vor Kurzem jedenfalls nicht. Über meinen Geburtstag war ich gemeinsam mit meiner Mama in Barcelona. Es war ihr…

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