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Gedanken aus der Tanzpädagogik für Kinder

Blogartikel: Was können wir von Dumbo über Einzigartigkeit, Empathie und die Bedürfnisse von Kindern lernen? Gedanken aus der Tanzpädagogik für Kinder.

Sind wir nicht alle ein bisschen Dumbo?
– Gedanken aus der Tanzpädagogik für Kinder

Ich liebe Elefanten! Schon seit ich klein bin, begeistern mich diese riesengroßen grauen Wesen, die so feinfühlig sind. Vor ein paar Jahren habe ich in meiner Ausbildung als CLMA mein Tierprojekt zu…

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Blogartikel: Was bedeutet Inklusion im Kindertanz wirklich? Gedanken über Einzigartigkeit und warum jedes Kind seinen Platz im Tanzunterricht finden kann

Was ist schon normal?! – Tanz und Inklusion
– Gedanken aus der Tanzpädagogik für Kinder

Ich stelle mir immer wieder die Frage: “Was ist schon normal?!” Denn jeder sieht ja irgendwie anders aus – manche sind groß, andere kleingewachsen, manche haben blaue andere grüne Augen,…

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Blogartikel: Wie hängen Atem, Stimme und Bewegung zusammen? Gedanken aus der Tanzpädagogik für Kinder über Klang, Körper und die Freude am Geräuschekino.

Der Atem, die Stimme und das Geräuschekino
– Gedanken aus der Tanzpädagogik für Kinder

Ich bin 5 Jahre alt und stehe im Treppenhaus meiner Großeltern und singe. Lautstark! Ich schmettere hohe Töne – wahrscheinlich wie die Königin der Nacht – nur halt nicht so schön! Aber Spaß…

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Blogartikel: Was braucht es wirklich, um Kindertanz zu unterrichten? Ein Blick auf Fachwissen, pädagogische Haltung und Bewegungskompetenz.

Kindertanz unterrichten – kann doch jeder?!
– Gedanken aus der Tanzpädagogik für Kinder

Stell Dir vor… hier in Deutschland kann jeder Kinder im Tanz unterrichten – auch ohne tanzpädagogische Ausbildung, denn der Beruf des Tanzpädagogen ist hier nicht geschützt.  Ich glaube wirklich, dass…

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Blogartikel: Was bedeutet ”Tanze wild und frech, denn Du bist wunderbar“ wirklich? Ein Artikel über Werte und die Haltung hinter meiner Tanzpädagogik für Kinder und Kindertanz

Muss man denn wild und frech sein – um wunderbar zu sein?
– Gedanken aus der Tanzpädagogik für Kinder

In dem heutigen Titelbild kannst Du vielleicht sehen, wie der Junge ganz nach oben springt. Passt er deshalb nicht zu den anderen auf dem Bild oder haben sie dennoch alle etwas…

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Blogartikel Bild: Was lernen Kinder im Tanzunterricht wirklich? Gedanken über Werte, Akzeptanz, Wertschätzung und warum Tanz weit mehr vermittelt als Schritte.

AkzepTANZ – geht es mehr als um Tanz?
– Gedanken aus der Tanzpädagogik für Kinder

Als ich neun Jahre alt war besuchte ich meinen ersten Tanzunterricht. Ich betrat den Tanzsaal und ohne es zu wissen vermittelte dieser Raum eine bestimmte Stimmung auf mich – es lag etwas…

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Blogartikel Bild: Warum braucht jedes Kind einen Champion? Eine Unterrichtsgeschichte über Beziehung, Wertschätzung und Selbstvertrauen im Kindertanz.

cha cha … champions
– Gedanken aus der Tanzpädagogik für Kinder

Ich betrete ein Backsteinmauergebäude in Berlin Mitte und suche den Ballettsaal – die Tür des Ballettsaales steht ein wenig auf und ich sehe einen lichtdurchfluteten Raum. Aus dem Raum erklingt…

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Blogartikel Bild: Brauchen Kinder eine große Bühne? Gedanken aus der Tanzpädagogik darüber, warum Aufführungen überall entstehen können – sogar im Wohnzimmer.

Kann eine Bühne auch im Wohnzimmer sein?
– Gedanken aus der Tanzpädagogik für Kinder

Als ich neun Jahre alt war, da zog ich mein rosafarbenes Trikot an, machte mir die Haare schön und rief durch unsere Wohnung: Ich mache eine Aufführung! Die Familie musste sich in…

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