Es ist an einem Freitagnachmittag im Herbst. Ich habe die große Vision mit meinen Tanzkindern eine Choreographie zu erarbeiten anhand eines Motivs. Gesagt getan. In den letzten Klassen haben wir schon einige Symbole der Motivschrift kennen gelernt und meine Freude ist groß, wie schnell alle die Symbole lernen! Ich habe dafür länger gebraucht! Ich teile ein Motivsheet aus und die Kinder bekommen lange Gesichter:
“Ein Aufgabenblatt.”
Oh nein, so hatte ich mir das nicht gedacht!
Gut nun stecke ich drin und mache weiter! Ich erkläre, dass es wie ein Notenblatt für Tanz ist und wir uns gemeinsam auf die Musik bewegen werden nach diesem Motiv. Sobald wir gemeinsam die Struktur verstanden haben, darf jeder eigene Ideen entwickeln und diese innerhalb dieses Motivs umsetzten.
…UND 5,6,7,8. Mach einen Geraden Raumweg und dann eine Pause. Nochmal! Mache eine Spirale im Uhrzeigersinn – Stopp – Mache eine Geste und nochmal von vorn.
Schon nach kurzer Zeit passiert etwas Überraschendes. Aus dem vermeintlichen Aufgabenblatt wird eine Spielwiese für eigene Ideen. Nun geht jeder an seine eigene Ausarbeitung. 10 Mädchen wuseln im Tanzsaal hin und her, probieren verschiedene Kombinationen aus, holen sich immer wieder einen Rat und vergewissern sich, dass sie auf dem richtigen Weg sind.
Ich bin beeindruckt! Schöne Ideen wachsen und gedeihen hier im Raum.
Nun kommt bitte einmal zusammen und malt eure Bodenwege auf, die ihr macht. Dass heißt nun müsst ihr festlegen, was ihr tut. Tänzer nennen das Choreographie. Choreo bedeutet Tanz und Graphie bedeutet Schrift. Tanzschrift.
Zwei Wochen später… Ich habe Pauspapier mitgebracht. Jeder malt seinen Bodenplan auf das Pauspapier und wir legen alle Tänze übereinander. Nun entstehen AAAHS und OOOHS.
Tanz ist eine wunderbare Kunst, nur in den Händen haben die jungen Tänzer relativ wenig am Ende einer Tanzklasse.
So ist die Sichtbarkeit dessen was sie gestaltet haben für alle Kinder ein Ereignis. Und selbstverständlich haben wir es auch aufgeführt mit Requisiten und einer tollen Musik von Hang Massive ! Mit großen Augen saßen die Eltern da und waren begeistert was wir so alles machen. Wir bekamen eine Menge Komplimente und natürlich APPLAUS!
Seit diesem Tag gehören Bodenpläne für mich selbstverständlich zum kreativen Arbeiten mit Kindern. Denn in dem Moment, in dem ein Tanz sichtbar wird, wächst oft auch der Stolz auf das, was entstanden ist.
Möchtest Du Tänze sichtbar machen?
Wenn Du erfahren möchtest, wie Kinder eigene Choreographien entwickeln und ihre Ideen mit Hilfe der Motivschrift sichtbar werden, dann wirf gerne einen Blick in meine Videofortbildung LET’S make a DANCE. Dort entdeckst Du, wie die Tanzthemen nach Rudolf Laban und eigens entwickelte Unterrichtsmaterialien Kinder dabei unterstützen, ihre eigenen Tänze zu gestalten.
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Danke fürs reinlesen.
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Tanze Wild & Frech Post
Die ’Tanze Wild & Frech Post‘ ist einmal im Monat eine kleine Einladung in meine Welt. Dort teile ich Gedanken, inspirierende Momentaufnahmen und Termine aus der Welt der Tanzpädagogik für Kinder. Manchmal schleichen sich auch Gedanken aus dem Leben mit hinein.
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